Las clases del DTLH fueron muy interesantes y útiles. En particular me gustaron las materias de Luis Ausías, en Creación literaria; de Laura Sofía Rivero, en Análisis literario y Crítica literaria; y de Arturo Vázquez Barrón, en Traducción literaria y Traducción humanística. El equilibrio de teoría y práctica que presentaron los docentes alimenta mi vida profesional y personal con reflexiones y herramientas para orientar mis proyectos, tomar decisiones y encontrar salidas enriquecedoras en la traducción. Con estxs profesorxs, me volví más segura de mi papel creativo y creador como traductora.

Puedo decir que el DTLH está diseñado a partir de un programa muy completo que integra la lingüística, la literatura, la crítica literaria y, desde luego, la teoría y la práctica de la traducción. Debido a mi formación, las clases que más disfruté fueron las de literatura y las de traducción de narrativa y poesía. Sin embargo, las clases relacionadas con la lingüística, la crítica, la traductología, el diseño de proyectos editoriales y los aspectos legales en torno a la traducción ofrecen una visión más amplia del ejercicio de la traducción a nivel profesional. A este respecto, puedo decir que los compañeros de mi generación y yo, en conjunto con AMETLI, hemos puesto en marcha un proyecto de traducción que, esperamos, vea la luz el siguiente año. Por lo tanto, el diplomado puede ser una vía de entrada al campo profesional. Y es en este campo donde cobra relevancia lo aprendido en distintas clases, puesto que tanto la lingüística como la crítica y la teoría nos ayudan a ejecutar traducciones más razonadas, a resolver con mayor conciencia problemas específicos de la traducción, sin dejar nunca de lado ese elemento intuitivo que requiere el oficio de traducir. Esa conjunción entre el razonamiento y la intuición es, quizá, lo que más me ha ayudado en mi proceso creativo, pues si bien la traducción, como manifestación literaria, exige un alto grado de intuición, también implica reflexionar sobre aspectos diferentes (el lenguaje, las diferencias culturales, las formas y las estructuras de los textos literarios y cada una de las decisiones que se toman durante el proceso de traducción).